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1. 概述
新高考改革打破了此前高中文、理分科，由此带来高中大规模的选班走课，随之而来的是一系列管理的失效，以前是固定班级，固定课表，现在是每个学生一个课表，学生流动上课，如何掌握学生的学习动态，掌握学生的走班考勤、校内活动轨迹状态等，是走班制推广的痛点之一。
现有走班考勤多采用基于电子班牌的近距离刷卡的方案。近距离刷卡考勤易造成学生短时间聚集，改变学生的进出教室的行为，难以大规模推行与坚持。
2. 走班考勤技术方案
2.1. 基于电子班牌的远距离走班考勤方案
电子班牌结合RFID识读单元自动考勤示意图如下：
电子班牌内嵌RFID识读单元，学生携带RFID卡片或手环，在上课时段通过电子班牌RFID识读单元覆盖区域时，自动被识读，自动记录考勤信息。
拙进通信可以提供内置RFID识读模块的电子班牌设备，也可以提供RFID识读模块与任何电子班牌设备对接，实现远距离走班考勤。对接技术原理如下：
现有常规电子班牌构成如下：
拙进通信RFID电子班牌对接改造如下：
基于电子班牌的走班考勤只是考勤体验的升级，可以提高考勤效率、无需改变学生行为，但是无法保证学生确定是进入教室。
2.2. 基于RFID区域感应设备的走班考勤方案
基于RFID区域感应设备的走班考勤方案可以通过分析学生的运动轨迹，实现考勤走班考勤。
RFID区域识别实现走班考勤原理如下：
图中红色部分为RFID识别点信号覆盖范围
学生经过教室门口时，被部署在门口的RFID定标阅读器识读。
系统后台通过学生区域定位轨迹判断学生是否进入教室。如学生最后离开区域为教室门口，则可以判断学生进入教室。
若学生最后离开区域为楼梯或走道两端，则判断学生不在教室。
RFID区域识别方式也可以与电子班牌结合。
此方式是性价比较高的走班考勤方式。
2.3. RFID实时考勤
RFID实时考勤方式示意图如下图：
在教室顶部部署RFID识读设备，对教室区域进行信号全覆盖，在上课时段，自动启动考勤点名模式，识读覆盖区域内全部的RFID卡片或者腕表信息，实现实时考勤，通过软件设置，可以在上课时间任何时间实时点名。
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