科技专业人士组织IEEE的会员正鼓励以大学为基础的传统工程学教育工作者重新思考工程学教育在新经济发展中的重要角色，以及如何使当前的课程设置能为未来的工程师带来更积极的影响。

      “新经济以发明创新为基础。发明创新不仅能应对如能源、医疗保健、可持续发展、安全等改变世界的挑战，还能提供解决世界温饱、提高生活质量等改善生活的机会，”IEEE院士、美国普渡大学工程学院John A. Edwardson荣誉院长、电气和计算机工程系Ransburg杰出教授Leah Jamieson教授如是说，“从能源领域的智能电表到商务娱乐领域的智能手机，科技一直都是其中的推动者，而工程学则是这创新经济的基石。”

      IEEE会员正在努力促进文化变革，让工程学教育有更全面的发展；不仅仅着眼于传授技术，还应为大学课程中融入社会实操性。通过开展以经验为主导的课程项目，例如为偏远地区输送电力等各种解决可持续发展、社会安全以及基础建设的问题，让工程师成为社会未来创新的先驱。

      “我们正在开拓应用科学和工程学教育的范畴，这是我们的使命——让学生与应用行业联系起来，以促进学生对跨学科工作、专业精神、可持续发展、领导能力、沟通能力、团队工作和创业能力的创新思维，” IEEE 2011年度主席兼首席执行官、美国德雷塞耳大学电气与计算机工程系主任Moshe Kam博士表示，“我们的目标是将现实世界中的真实操作和行业经验带到实验室和课堂中，使学生更具创新和协作精神，让他们有能力借助各个学科和其他专业同伴的力量去开发新产品和服务，改善人类生活和保护环境。”

      IEEE在全球正通过一系列方式助力可持续教育，包括：IEEE高校合作伙伴项目（IEEE University Partnership Program）及有关的全球学生分支机构；旨在通过课程发展培养学习及教学精英的IEEE现实世界工程项目（IEEE Real World Engineering Project）；全球认可的同业复审项目；组织大学生和高中学生参与帮助当地人道主义组织、与工程学相关的IEEE工程项目社区服务计划（IEEE Engineering Projects in Community Service）。同时，IEEE也是网络教育资源TryEngineering.org 和TryNano.org的合作伙伴。欲了解更多有关IEEE的教育项目，请登录www.ieee.org/education_careers/index.html.

      针对工程学教育在新经济中的扮演怎样的角色这个议题，IEEE领导人参加了一个名为“思想领袖展望：工程学教育在联系创新与关联、成就未来创新专家的作用”的领导力论坛。以下是网上讨论的部分内容，完整的讨论报告请参阅：www.ieee.org/go/newsroom.

IEEE技术专家就以下问题发表了见解：

• 工程学将会在新经济中扮演什么角色？
IEEE总监及学术活动部副总裁Roger Pollard博士表示：“工程学将会在新经济中扮演至关重要的角色。当今社会对造福人类的创造性工程和应用研究投资有迫切的需求，这对新经济发展、整体生活质量以及地球环境改善产生积极影响。”

• 对工程学最大的误解是什么？
IEEE高级会员、2010年IEEE电力与能源学会2010年度主席Sivaji Chakravorti博士在IEEE加尔各答分会中被问到：对工程学最大的误解是什么？他回答道：“大多数工程学学生认为他们大部分的课程在以后的职业生涯中都是用不到的，这是不正确的。工程学教育必须涵括更广阔的领域，务求让学生们无论身在何处都能应对职业的需求。”

• 作为一个协会，我们能做什么去鼓励更多的学生对科学和工程产生兴趣？
IEEE高级会员Matthew Ohland博士指出：“我们必须改变我们谈及工程学的方式，以激发年轻人对这个职业的兴趣。当他们对此感兴趣，他们便会主动寻找这个职业的需求。就好比当医生和年轻人谈论医药职业生涯时，他们也不会谈及过重的工作负担和薪水不佳的情况吧。”