电子、电气、信息技术以及相关专业是实践性很强的专业，无论高等职业教育还是普通高等教育都应该加强对学生实践能力和创新能力的培养。仅靠电子技术理论知识的学习是远远达不到要求的，电子技术实践课程的开设已成为必须。

电子技术实验作为一门独立的课程，真正体现了实践的重要性。电子技术实验就是根据教学、生产和科研的具体要求，进行检测、设计、安装与调试电子电路的过程。

目前，电子技术的发展日新月异，新器件、新电路不断涌现，并迅速转化为新产品服务于生产与生活中。要认识和应用类型繁多的新器件和新电路，最为有效的途径就是实验。通过实验可似分析器件和电路的工作原理，完成性能指标的检测；可以验证和扩展器件、电路的功能，扩大使用范围；可以设计并制作出各具特色的实用电路和设备。

总之，电子技术实验是将技术理论转化为实际电路或产品的过程。在上述过程中，理论与实践相辅相成，理论指导实践，实践验证理论，既能验证理论的正确性和实用性，又能发现理论的近似性和局限性。由于认识的进一步深化，往往可以发现新问题，产生新的设计思想，促使电子电路理论和应用技术的进一步向前发展。可见，熟练掌握电子电路实验技术，对相关专业学生及从事电子技术工作的人 电子技术实验是培养电子、电气、信息技术等专业技能型人才的基本内容之一和重要手段。电子技术实验的任务是使学生具备作为电子技术领域生产、服务、技术和管理工作的高素质技能人才所必需的基本知识、基本技能和职业技能。

另外，通过它可以巩固和深化应用技术的基础理论和基本概念，并付诸于实践。在实验这一过程中，应特别注重动手能力的培养，不仅要求学生掌握相关技术和技能，还要培养学生理论联系实际的学风、严谨求实的科学态度和基本工程素质，以适应后续发展及实际工作的需要。

电子技术实验是教学任务中不可缺少的环节，主要包括以下内容。

(1)实验目的

①训练工程实践的基本技能。

②巩固、加深所学到的理论知识，培养运用基本理论分析、解决问题的能力。

③培养实事求是、严谨认真、细致踏实的科学作风。

④熟悉电子电路中常用的元器件的性能，并能正确地选用。

⑤掌握常用电子仪器的正确使用方法，熟悉测量技术和调试方法。

(2)实验技能要求

①能正确熟练地使用万用表、交流毫伏表、双踪示波器、信号发生器等电子仪器。

②按电路图连接线路，能合理布线并能分析排除故障。

③能认真观察实验现象，正确读取教据；能合理地处理数据，正确书写实验报告。

④要具有根据实验任务确定实验方案，设计实验线路，选择电子元器件和仪器设备的初步能力。

(3)实验准备和实验注意事项每次实验前必须认真阅读实验讲义，明确本次实验的目的和要求，理解实验步骤和需要测试和记录的数据的意义；复习与实验内容有关的理论知识和仪器设备的使用方法。实验中应注意以下事项：

①检查所用的元器件及仪器设备是否齐全、完好。

②认真检查实验电路的接线是否正确；熟悉元器件的安装位置，以便实验时能迅速准确地找到测量点。

③实验进行中，若发现有异常气味或危险现象时，应立即切断电源并报告教师，等排除故障后方可继续实验。

④要认真细致地测量数据和调整仪器，并注意人身安全和设备安全，对220 V以上的电源进行操作时要特别小心，以免发生触电事故。

⑤实验结束时应先切断电源但暂不拆线路，待认真检查实验结果没有遗漏和错误后再拆线。最后应将全部仪器设备和器材恢复原状，整理好导线和元器件后方可离开实验室。员是至关重要的。

(4)实验后的要求每个学生都应认真独立地完成实验报告。实验报告必须按时交指导教师批改。实验报告包括以下内容：

①实验名称、日期、院系、班级、姓名、学号、实验课程名称、指导教师。

②实验目的、工作原理、实验内容、实验线路图、实验元器件。

③实验数据或曲线、波形图。

④对实验结果进行分析，回答问题，对实验有何收获，有何改进意见等。